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| 搜尋參考資料: 1. sencir.spc.ntnu.edu.tw/site/c_file/a_download/t_key/2392 資賦優異教育概論 郭靜姿 國立臺灣師大特殊教育系 壹、發展沿革 一、緣起：我國資優教育的萌芽 資賦優異教育 的 ... www.wunan.com.tw/bookdetail.asp?no=12942Translate this page 1IJG_資賦優異教育概論 資賦優異教育概論 分享Facebook. 作 者╱ 王文科 ... 《資優教育概論》第一版主要在介紹資賦優異的概念、資優兒童的特質、如何鑑定資優兒童、資優教育的加速制、資優教育的 ... documents.tips/education/55c21d22bb61ebb2188b4682.htmlTranslate this page 1. 資賦優異教育概論 學校資料蒐集報告 指導教授：鄒小蘭 報告者：特殊教育學系一年甲班110306040陳俞安 2. 大綱 1 . 學 校 ... www.slideshare.net/yuanchenot/ss-41609922Translate this page Nov 16, 2014 · 【資賦優異教育概論】充實制 1. 充實制 -資賦優異教育概論 指導老師：鄒小蘭老師 第 三 組：李聖安 楊凱霖 董韋辰 ... |
詳細資料ISBN：9789571186214 規格：平裝 / 320頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書以資賦優異教育的過去、現在與將來切入。繼則分析資優生的鑑定和評量；又甄選出資賦優異學生之後，如何安排適當課程，提供妥適的生涯輔導，使他們在求學過程之中，其認知和情意發展，得以順暢，當然有賴完備的資優教育體制的實施。另對於出自不同社經背景或受到文化歧異等因素制約的學生，如何去鑑定，並輔以適當的輔導措施，促使他們得以順利發展和成長，也是本書重視的議題。 有鑑於HOWARD GARDNER的多元智力理論( THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES )，及配合國內法規對資賦優異教育的分類，本書也分別探索培養資優學生的領導才能、創造力、思考技能等能力的教學。 至於資賦優異學生的親職教育、課程模式、加速和充實方案的規劃、以及能力分組的教學安排，均為資賦優異教育不容忽視的一環，本書均列有專章，分別作深入的分析。 本書各章不但可各自形成一個獨立的單元，有其自身的完整性；且各章間也顧及其先後的銜接關係，具有延續性。 |
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